10.3969/j.issn.1005-4642.2014.04.003
自制低成本教具,提高初中物理演示实验教学的有效性
由于应试教育的强大压力、实验设备的不足以及实验技术的落后等客观因素的影响,导致演示实验仍是教学中的薄弱环节。然而,教学中许多重点、难点问题往往可以通过自制合适的教具来解决。笔者结合自己十几年的教学体会,遵从精简易取、贴近生活、低成本的原则,利用现有资源自制了一系列的低成本教具并应用于教学实践,使得演示实验变得操作容易、演示效果明显,提高了演示实验教学的有效性。
自制教具、演示实验、实验教学
G633.7(中等教育)
广东省教育科学规划课题.2012YQJK058
2014-05-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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11-14,18