中学物理教师实验技术素养的现状调查--基于首届北京市中小学教职工实验技能比赛

摘要：

为了深入考察中学物理教师的实验技术素养的现状，基于北京市开展的中学物理教师实验技能比赛展开调查，对参赛的40名中学教师直接进行指标评估，经过对评估数据的相关性、差异性和描述性的分析可知，教师的实验操作能力比较好，而且教师在操作时所表现的描述性、过程性和综合性技能都比较好；教师的实验教学和实验问辩环节的能力有所欠缺，其中有实验形式对这两部分的影响。

关键词：实验技术素养、实验操作、实验教学、实验问辩

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：2011年度教育部人文青年基金项目No ．11YJC880110；北京市教委科技计划面上项目No ． KM201210028010．

在线出版日期：2013-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：20-25