大学物理实验成绩的模糊评价

摘要：

学生的实验成绩是多因素、多变量、界限模糊的事物,直接进行定量分析难以科学、合理地对其学习进行正确评价. 本文采用模糊推理进行评价,科学合理地评估学生的物理实验成绩.

关键词：模糊推理、物理实验、成绩评估

所属期刊栏目：27

分类号：G642.423(高等教育)

在线出版日期：2007-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23