10.3969/j.issn.1005-4642.2004.11.008
定性与半定量物理实验教学初探
近年来,复旦大学在物理实验教学中适当加入了一批定性与半定量实验,实践证明,该类实验有利于培养学生分析问题与解决问题的能力,增强科学洞察力与判断力,激发他们的求知欲与创新精神,提高其科学素质. 本文介绍了开设这些实验的经验、体会及初步效果.
定性与半定量实验、物理实验、教学改革
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G642.423(高等教育)
2004-12-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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