应用"平抛运动规律"自主设计实验,提升探究能力——以"验证动量守恒定律"实验为例

摘要：

新课标新教材更加注重学生探究能力的培养,特别是在新教材中设置了许多"自主活动"栏目,鼓励学生利用身边常见的器材进行实验.本文以"验证动量守恒定律"实验为例,学生自主设计实验方案,通过应用平抛运动的规律,借助不变量转换物理量的测量来验证动量守恒定律,实现知识的迁移应用,从而培养学生的探究能力.

关键词：探究能力、平抛运动、自主设计

所属期刊栏目：45

分类号：G633·7(中等教育)

在线出版日期：2023-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34