当我在教物理时,我在教什么——论"情感教育"在高中物理教学中的实现
情感教育是"育人"的重要组成部分,也是培育核心素养的关键环节.本文从"是什么—为什么—怎么办"的角度出发,阐述了情感教育的内涵、情感教育缺失的现状和情感教育在高中物理教学中的实现途径,强调了在教学中培育学生科学态度与责任、情感、价值观等非智力因素的重要作用,突显学科育人的价值.
情感教育、学科育人、高中物理、原始问题
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G6337(中等教育)
2023-05-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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