两版本义务教育物理课程标准学生必做实验变化

摘要：

从实验地位升级、实验数量增加、实验要求变化、实验目标、增加教学提示等方面对比、分析了 2011年版新课标和2022年版新修订义务教育物理课标中学生必做实验的变化.梳理这些变化,并揣摩这些变化的意图和可能带来的变化,对夯实初中物理实验教学,发挥实验独特育人功能,充分发挥物理学科丰富育人价值有重要意义.

关键词：义务教育物理课标、学生必做、变化、教学启示

所属期刊栏目：45

分类号：G633·7(中等教育)

在线出版日期：2023-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：41-44