反直觉物理问题的特征及解题困难成因探析

摘要：

反直觉物理问题往往挑战学生错误的直觉思维,并且能够激发学生的学习兴趣与好奇心,促进学生对物理概念的理解.本文通过文献梳理,叙述了反直觉物理问题的一般特征,并通过口语报告法得到错误直觉思维影响、专业知识缺乏、表征体系不完善以及未建立正确的表征是学生解题困难的主要成因.

关键词：反直觉、反直觉物理问题、解题困难、困难成因

所属期刊栏目：45

分类号：G633·7(中等教育)

资助基金：重庆市教育科学规划课题2021-GX-295

在线出版日期：2023-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：49-52,57