建构物理模型培育科学思维——对一道以跳台滑雪为背景的高考试题的溯源与拓展

摘要：

本文通过对2022年广东高考物理试卷第3题的分析、溯源以及拓展,梳理情境化问题的基本分析思路,提出教学中要活用教材中的情境化素材,强化构建物理模型的训练,从而达到培育科学思维的教学目标.

关键词：跳台滑雪、物理模型、科学思维

所属期刊栏目：44

分类号：G633·7(中等教育)

资助基金：教育部重点课题DHA190430

在线出版日期：2023-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：68-70,56