注重物理模型构建提升科学思维能力——以"电场线"教学为例
物理模型是从物理学视角解释自然现象和解决实际问题的重要手段和方法,在教学中应基于实际情境引导学生提出物理问题,根据问题结合已有经验选择物理模型,构建物理模型,并对物理模型进行验证、分析,进而拓展物理模型,提升学生的科学思维能力.本文以电场线教学为例,引导学生构建电场线物理模型.
物理模型、科学思维
44
G633·7(中等教育)
2023-01-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
11-14
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物理模型、科学思维
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G633·7(中等教育)
2023-01-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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