物理学科核心素养下的深度学习——以"磁现象 磁场"教学为例

摘要：

在全面深化课程改革的趋势下,深度学习已成为教学研究的焦点,被视为落实学生核心素养的重要途径.本文以"磁现象 磁场"市级公开课为例:创设情境,实验探究,聚焦科学观念;类比推理,深度互动,显化科学思维;优化实验,科学论证,助力科学探究;追本溯源,学以致用,培养科学态度.

关键词：深度学习、物理核心素养、实验探究

所属期刊栏目：44

分类号：G633·7(中等教育)

资助基金：深圳市教育科学规划规划课题ybfz20249

在线出版日期：2022-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：38-41,7