《义务教育物理课程标准(2022年版)》的变化分析和教学启示

摘要：

课程标准是国家课程的基础纲领性文件,体现着国家意志,引领着国家课程教学改革的方向.新修订的义务教育物理课程标准延续了《普通高中物理课程标准(2017年版)》关于核心素养、课程目标、学业要求、学业质量等内容的一体化设计,优化了课程内容结构,强化了实验探究和跨学科实践.本文在比较分析了课程目标、课程内容、课程评价、课程实施方面变化的基础上,为有效落实新课标要求,发展学生核心素养,提出了倡导素养导向的单元教学、积极探索跨学科实践教学、设计高质量单元作业等方面的教学实施建议.

关键词：课程标准、核心素养、变化分析、单元教学、跨学科实践

所属期刊栏目：44

分类号：G633·7(中等教育)

资助基金：教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所深度学习教学改进项目

在线出版日期：2022-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：7-10,22