基于实验质疑凸显思维培育——以"落磁实验"的深度探究为例

摘要：

本文对"落磁实验"进行了深度探究,从本质上揭示了实验原理,并探讨了该实验在高中阶段物理教学中的价值,深刻认识到培养师生的科学思维、科学态度的重要性.

关键词：落磁实验、科学思维、科学态度

所属期刊栏目：44

分类号：G633·7(中等教育)

在线出版日期：2022-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-34,20