基于新课标面对新教材
随着本轮考试招生制度改革推进、国家课标的执行以及新教材在上海的使用,如何更好地提升学生的分析问题能力、培养学生的物理学科核心素养成为广大教师关注的热点.本文结合学生过往答题中的表现,从建模与推理、分析与表达、技能与方法、观念与责任等几方面分析如何结合教学实际,规划教学设计.
新课标、新教材、核心素养、教学设计
44
G633·7(中等教育)
2022-07-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
12-14
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新课标、新教材、核心素养、教学设计
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G633·7(中等教育)
2022-07-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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