基于新发展理念的闯关型模式课堂教学研究——以"压强"教学为例
针对当前中学物理教学中存在的思维挑战性不高、思维进阶训练不足、物理学科育人价值达成度不高等一系列问题,本文基于我国当前倡导的新发展理念,将中学物理闯关型教学模式融会贯通,并以人教版初中物理"压强"教学为例,以学生原有认知为闯关起点,以核心概念、规律或方法为主线,设计闯关活动,力图切实达到对学生思维能力和人文素养培育与发展的目标.
新发展理念、闯关型教学模式、压强教学
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G633·7(中等教育)
哈尔滨师范大学研究生培养质量提升工程项目;哈尔滨师范大学高等教育教学改革项目
2022-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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