实验探究与信息技术融合,促进科学思维发展——以"探究单摆周期"实验教学为例

摘要：

以"探究单摆周期"一节的课堂教学作为载体,经历建模、猜想、设计实验、收集数据和分析数据的过程.积极大胆地将信息技术引入物理实验教学,多种手段验证实验结果的可靠性,培养学生解决问题的能力,融合实验探究与信息技术,促进科学思维发展.

关键词：科学思维;单摆周期;石墨文档

所属期刊栏目：44

分类号：G633·7(中等教育)

资助基金：北京市海淀区教育科学十四五规划重点课题No.HDGH20210150

在线出版日期：2022-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22