基于PASCO系统和情境化虚拟实验促进学生对运动图象的科学理解——以港版物理教材"直线运动的图象"为例
本文在分析多个版本教材对运动图象内容呈现方式基础上,选择香港版物理教材"直线运动的图象"一课,基于PASCO系统和情境化虚拟实验进行教学,促进学生对运动图象的科学理解.
PASCO系统、情境化虚拟实验、运动图象、科学理解、香港版物理教材
44
G633·7(中等教育)
2022-03-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
9-13
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PASCO系统、情境化虚拟实验、运动图象、科学理解、香港版物理教材
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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