中日高中物理教材"向心力"公式推导的比较研究

摘要：

通过对中日高中物理教材"向心力"公式推导方式的比较,发现我国高中物理教材的向心力公式是通过"间接"推导方式得出的,而日本《川盛教授的中学物理教案》教材的向心力公式则是通过"直接"推导方式得到的.进一步比较两者的优点和不足,这为"向心力"公式的教学提供了有益启示.

关键词：高中物理;向心力;推导方式

所属期刊栏目：43

分类号：G633·7(中等教育)

资助基金：本文是全国教育科学"十三五"规划2019年度国家一般课题"核心素养的关键能力构成及其表现研究"项目编号:BBA190024

在线出版日期：2021-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：74-76,48