基于科学思维的综合单元教学设计
本文尝试重新审视综合单元教学,以"力与电磁感应综合单元"教学实践为例从归类题型与学生存在的问题、提炼学习目标、制定学习框图、推进学习活动四方面谈如何既要解决问题又要完善大脑、既要认识客观世界又要完善主观世界的综合单元教学设计.
科学思维;综合单元;学习目标;学习框图
43
G633·7(中等教育)
2021-10-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
23-25
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科学思维;综合单元;学习目标;学习框图
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G633·7(中等教育)
2021-10-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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