刨根问理追本溯源——以"利用浮力知识测量密度"为例

摘要：

浮力与密度关系问题是实现学科间知识综合的典型试题之一,可用以培养学生终身发展为目标的高层次下的综合性解决实际问题的能力.本文以"一悬一沉"测固体密度和"漂浮法"测液体密度为基础,通过刨根问原理、追本溯原型的方法,促进学生对利用浮力知识测量密度的深入理解.

关键词：刨根问理、追本溯源、测量密度

所属期刊栏目：43

分类号：G633·7(中等教育)

资助基金：本文是山东省东营区"草根式"小课题"'以学定教'的专业课堂观察促专业课堂成长"编号:G130681

在线出版日期：2021-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：48-51