基于科学思维培养的初中物理实验教学探索

摘要：

实验是物理教学的根,思维是物理教学的魂,生活是物理教学的源.在实验教学中,通过自主设计实验、创设情境问题、分析实验现象、提出疑难设想,从而培养学生模型建构、科学推理、科学论证、质疑批判等科学思维.

关键词：科学思维、实验教学、建模、推理、批判

所属期刊栏目：42

分类号：G633·7(中等教育)

在线出版日期：2020-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46