STEM视角下美国高中物理教学评析——以“纸板船比赛”项目为例

摘要：

STEM教学近年来在国内受到人们越来越多的关注,但在具体实施过程中却仍然存在很多疑问和困惑.本文以美国华盛顿州Tacoma市Stadium高中的“纸板船比赛”项目为例,结合STEM教学特点和5E教学理论模型,对项目的实施过程进行介绍,并对各教学环节进行简要评析,以期对国内STEM教学提供借鉴和参考.

关键词：STEM教学、美国高中物理、浮力

所属期刊栏目：42

分类号：G633·7(中等教育)

资助基金：教育部国家留学基金201806875066

在线出版日期：2020-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：74-78,51