对物理演示实验改进创新的实践与思考——以探究空气浮力为例

摘要：

在一次优质课大赛中,3位初中物理老师同课异构,在沪科版教材八年级“认识浮力”课题中进行了演示实验的改进创新.作者通过对他们的实验创新的认真辨析与思考,提出了实验创新的3个原则:源于教材而优于教材、实验材料便宜环保、容易操作效果明显.

关键词：物理演示实验、改进创新、实践与思考

所属期刊栏目：42

分类号：G633·7(中等教育)

在线出版日期：2020-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39