中美学生关于力学功和能迷思概念的测试研究与思考
以中国212位高一学生和美国俄亥俄州立大学97位大一学生为研究对象,通过测试揭示了中美学生关于力学功和能相关内容常见的各类迷思概念及其内隐的逻辑推理,为概念转变教学提出了相应的建议.
中美学生、功和能、迷思概念、测试
41
G633·7(中等教育)
教育部人文社会科学研究项目;中学生科学核心素养的测评框架与标准研究课题
2019-10-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
73-75,15
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中美学生、功和能、迷思概念、测试
41
G633·7(中等教育)
教育部人文社会科学研究项目;中学生科学核心素养的测评框架与标准研究课题
2019-10-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
73-75,15
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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