以实验创新为“支架”唤醒物理思维之美
实验教学中蕴含丰富的思维教育因素.针对实验教学,如何让学生感受科学思维之美从四个方面作了探讨,旨在优化实验教学,培养科学思维,提高教学的有效性,为学生的终身发展奠基.
科学思维、实验教学、核心素养
41
G633·7(中等教育)
2019-04-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
62-64,13
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科学思维、实验教学、核心素养
41
G633·7(中等教育)
2019-04-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
62-64,13
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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