物理演示实验教学的功能、现状及创新路径

摘要：

初中物理教材中编入了大量的演示实验,由于自身设计或实验条件的局限,要真正做好并不容易.实际教学时,出现了教师对于物理演示实验重视程度不够的现象,演示实验的功能没有充分发挥出来,制约了学生学科能力的培养.本文总结了物理演示实验的教育功能,提出了改进和创新物理演示实验教学的有效实施路径.

关键词：物理演示实验、功能、改进、创新

所属期刊栏目：40

分类号：G633·7(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学规划2018年度重点课题,初中物理学科关键能力培养的课堂教学设计研究C-b/2018/02/17的部分研究所果

在线出版日期：2019-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：44-48,51