基于学业质量水平的高中物理教学评价表设计

摘要：

教育部颁布的《普通高中物理课程标准(2017年版)》中将“物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任”作为物理学科的四个核心素养,明确了高中物理课程的任务目标,也分析了课堂任务的评价标准.我们从教学目标的设定、物理观念的形成过程、科学思维的培养、探究实验的实施和科学态度的培养这五个维度,来设计评价、监测高中物理课堂教学的实施的表格.

关键词：物理学科核心素养、学业质量水平、高中物理教学评价表设计

所属期刊栏目：40

分类号：G633·7(中等教育)

在线出版日期：2018-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：38-40,44