突破高中物理教学难点的方法举偶——对教材内容的拓展和延伸

摘要：

近年来高考命题有回归教材的趋势.本文探讨如何延伸、拓宽和挖掘教材内容,通过运用作图法、铺垫法、文献法和逻辑推理等方法,突破教学上和学生学习中的难点,纠正学生思想上固有的错误认识,同时引导学生尝试和掌握学习物理的多种方法,激发学生学习物理的兴趣和潜能,有效地培养学生的物理核心素养.

关键词：高考命题、回归教材、多种方法、核心素养

所属期刊栏目：40

分类号：G633·7(中等教育)

在线出版日期：2018-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11