基于“5E”教学模式促进科学本质理解的教学实践——以“磁场”教学为例
促进科学本质教学有内隐途径和外显途径.而科学探究教学是内隐途径的一种策略.本文以科学探究为主线,从前端分析、目标制定、教学过程、实践反思等方面阐明了通过内隐途径促成科学本质理解的具体做法,以飨读者.
“5E”教学模式、磁场、科学本质、教学实践
40
G633·7(中等教育)
2019-06-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
40-41
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“5E”教学模式、磁场、科学本质、教学实践
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G633·7(中等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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