显化科学方法视域下的物理概念教学研究——以“磁感应强度”教学为例
在磁感应强度教学中,本文以科学方法为主线,从类比电场出发,到微元处理电流元,再到放大法增强实验效果,控制变量法得出实验数据,比值法定义概念,极限法对定义推广,在教学过程中贯穿并显化了不同科学方法,凸显了科学方法在物理教学中的价值和意义.
科学方法显化、物理概念、磁感应强度
40
G633·7(中等教育)
2019-06-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
20-22,5
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科学方法显化、物理概念、磁感应强度
40
G633·7(中等教育)
2019-06-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
20-22,5
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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