指向学生物理核心素养的教学实践——以”气体的等温变化”教学为例

摘要：

”气体的等温变化”的教学不仅是传授知识,更重要的是通过问题的设计引导学生自主、合作、探究学习,让学生在探究一定质量气体等温变化的过程中,体会科学探究的思想与方法,以及实事求是,尊重客观事实的科学态度,提升学生的物理核心素养.

关键词：教学实践、物理核心素养、科学探究

所属期刊栏目：40

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学”十三五”规划课题”基于物理核心素养的课堂教学单元设计”批准号R-C/2016/07

在线出版日期：2018-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：42-45,41