此“平均”非彼“平均”
在高中物理教学中我们往往会用到平均的概念,比如平均力、平均速度、平均电流,但我们在教学中往往对平均的本质一带而过,造成学生“平均”乱用,我们将给出几个典型的案例,以引起大家的重视.
平均值、典型的案例
40
G633·7(中等教育)
2018-09-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
63-65
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平均值、典型的案例
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G633·7(中等教育)
2018-09-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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