“ABCD+分类配置”体验式探究实验法
改变传统课堂分组实验的基本运行模式,引入“ABCD+分类配置”体验式探究实验法,以“实验”为突破口,“物境”为载体,“科学方法”为主线贯穿、融合学习全程,呈现“人、物、情、境四合为一”的新特点,实现学生思维、能力、情感综合提升,使物理课堂教学产生积极良好的效果.
ABCD+分类配置、体验式实验法、科学方法、人、物、情、境四合为一
40
G633·7(中等教育)
2018-09-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
43-46
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ABCD+分类配置、体验式实验法、科学方法、人、物、情、境四合为一
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G633·7(中等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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