基于关键能力导向的物理概念教学实践——以“力的教学”为例
我国基础教育新课程改革所提出的“核心素养”是学生适应未来生活所必需的必备品格与关键能力.物理学科的核心素养包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任四个方面的内容.本文针对物理概念教学这一重要内容,在认识概念教学重要性的基础上,结合作者自身的课堂实录,交流在概念教学过程中,如何培养学生观察能力、科学思维能力和生活实践能力等关键能力的实践策略.
关键能力、物理概念、教学实践
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G633·7(中等教育)
2018-09-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
29-30,33