温故而知新 知新而启智——谈苏科版《高中物理》"电流的磁场"第二课时教学策略

摘要：

课堂的主体是学生,而这个主体的主导者却是教师,教师的主导地位达成的合理性、科学性、渐进性,都会决定着学生主体地位的达成度,笔者结合苏科版《高中物理》"电流的磁场"第二课时的教学,探讨本节课如何提高温故的活动而启发学生新知识、新规律的构建,为此,也开启学生智力的再提升.

关键词：电流的磁场、开启学生智力

所属期刊栏目：40

分类号：G633·7(中等教育)

在线出版日期：2018-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34