生在此山中 云深“应”知处——就一节“同课异构”物理课的思考

摘要：

教育现代化,引发了物理课堂教学颠覆性的变革.针对一节“同课异构”物理课堂教学分析,提出应根据物理学科特点,与时俱进提高现代技术的运用能力的同时,更要更新自己的教育观念,合理地运用现代教育技术,传承和发扬传统教育精华,强化课堂效果,提高教学效率.

关键词：同课异构、物理教学、现代教育技术、优势、应用注意

所属期刊栏目：40

分类号：G633·7(中等教育)

资助基金：安徽省项目AH2016014

在线出版日期：2018-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50