践行学科核心素养 培养科学审美情趣——以“万有引力定律及应用”教学为例
审美情趣是中国学生发展的核心素养之一.物理教学中应充分发挥学科课堂教学主阵地的作用,助推核心素养的培养,落实“立德树人”的根本任务,达到培养学生科学鉴赏力,学会正确地认识自我的目的.本文主要以“万有引力定律及应用”一课的课例,谈谈在实际的教学操作中如何引导学生感受物理学之“美”,如何落实对学生科学素养的培养.本课例在实际教学中获得了很好的评价.
物理教学、核心素养、科学美、自我认识
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G633·7(中等教育)
2018-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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