践行学科核心素养教研引导教师把握课堂教学细节

摘要：

学生发展的核心素养培养全面体现了我国教育的公平性、多样性和优质性.本文从物理课堂教学中细节的把握,阐述如何通过教研引导教师践行物理学科的核心素养.主要内容为:一是关注课堂教学环节,聚焦学科核心素养;二是把握学科教学细节,推高学生思维定位.在教学中注意:博观约取,推高思维定位,为物理学习提供认知保障;知行合一,形成思想认同,为初高中物理衔接铺平道路.

关键词：学科核心素养、中学物理、课堂教学

所属期刊栏目：40

分类号：G633·7(中等教育)

在线出版日期：2018-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40