聚焦核心素养 增强高中物理教研的指导力
本文通过研究落实学科核心素养背景下教研员的工作,提出教研工作的指导力来自于深入解读课标、教材,注重物理教学的科学性;尝试新思维、新技术,提高物理教学的实效性;利用课堂调研、数据分析,增强物理教学的前瞻性.
学科核心素养、教研指导力、科学性、实效性、前瞻性
40
G633·7(中等教育)
2018-03-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
35-37
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学科核心素养、教研指导力、科学性、实效性、前瞻性
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G633·7(中等教育)
2018-03-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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