上海高考新政下高三物理互动式教学策略研究
2017年上海高考新政正式实施,考试科目将全面调整,高三物理教学的新机遇和新挑战并存,教学过程与方法需要重新审视.要取得良好的教学效益,必须改进物理课堂教学的行为和方式.当下急需解决的问题是正确处理好课堂教学中的相互关系,突出学生的主体性,加强教师的指导性,设置指证明确、互动充分的教学场景,创造和谐交互的课堂氛围.互动式教学可以从问题型互动、表述型互动和鼓励型互动、质疑型互动、创新型互动五个方面展开.高三物理互动式教学旨在课堂中解决学生存在的认知方面的、方法方面的问题,促使学生构建正确的知识认知结构.
高考新政、互动式教学、策略研究
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G633·7(中等教育)
2017-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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