再现电子的发现过程,展现批判性思维的魅力
社会及科技的发展与进步离不开批判性思维,批判性思维可以通过训练加以提高,在高中物理教学中关注物理概念与规律的形成、物理学上重大发现,带领学生重走科学发现之旅,展现批判性思维的魅力,进而达到启迪学生思维,提高学生学习与思维能力的目的.看似多花了“无用”的时间,但学生却终生受益.
批判性思维、阴极射线、电子
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G633·7(中等教育)
江苏省“十二·五”教育规划立项课题《基于批判性思维培养的高中物理教学实践研究》部分成果编号D/2013/02/16
2017-07-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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