凸透镜成像规律在小台阶探究中自然生成
本文通过对“探究凸透镜成像规律”教学案例的分析和反思,就如何搭建小台阶问题,并引导学生从实验数据中得出规律提出了一些建议性的意见和行之有效的方法.
凸透镜成像规律、小台阶探究、自然生成
39
G633·7(中等教育)
2017-03-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
78-80,48
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凸透镜成像规律、小台阶探究、自然生成
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G633·7(中等教育)
2017-03-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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