以问激疑,由疑启思——“全反射”的教学设计
本文以人教版高中物理选修3-4的第13章第2节的“全反射”的教学案例,以问题为核心,启发学生思考,分析问题,解决问题,来组织教学.
物理教学、全反射、教学设计
39
G633·7(中等教育)
2017-03-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
18-22
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物理教学、全反射、教学设计
39
G633·7(中等教育)
2017-03-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
18-22
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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