物理概念教学中各环节的情境创设
物理概念是物理学中最重要的基石,学习物理概念的过程是物理教学的关键,物理概念课的教学包括“引入、形成、深化和应用”等基本环节.学习是一个以体验为基础的持续的过程,因此在物理概念课的教学中,各个教学环节都应该注重情境的创设,为学生提供相应的体验过程,才能帮助学生真正理解概念,并以此为载体培养学生的学习能力.本文以“教学各环节的情境创设”理念,设计了一堂“自由落体运动”概念教学课,参加第五届全国中学物理名师教学大赛,并获全国一等奖.
概念课教学、情境创设、体验
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G633·7(中等教育)
2017-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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