利用纠错,促进学生思维发展
本文探讨了教学中树立正确的错误观,善待学生错误,采取预设错误培养思维缜密性、教师故意出错培养质疑能力、反思错误提升元认知能力、分享错误培养探究能力等四种转化学生错误,促进学生的策略.
错误资源、促进发展、教学策略
39
G633·7(中等教育)
2017-03-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
12-13,31
点击收藏,不怕下次找不到~
错误资源、促进发展、教学策略
39
G633·7(中等教育)
2017-03-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
12-13,31
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn