基于“对话性思维”的初中物理合作互助式教学
如果说课程改革中教学和学习方式的改革是有助于学生掌握知识,提高能力,那么改革学生思维方式改变的则是学生行为.“合作互助”教学属于教学方式的改革,初中物理教学中“对话性思维”模式的建立属于思维方式的变化,两者的结合更适合学生的全面发展.
对话性思维、合作互助、教学思考
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G633·7(中等教育)
本文系江苏省教育科学“十二五”规划立项课题《构建初中课堂小组互助式学习共同体的实践研究》批准号:E-c/2013/032的阶段性研究成果.
2017-02-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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