核心素养导向的高中物理演示实验创新

摘要：

本文从核心素养导向出发,阐述演示实验教学创新的必要性,提出演示实验的教学创新要从以下五个方面进行:促进演示器材的“推陈出新”,建立“与时俱进”观念;注重演示内容的“穿针引线”,培养“见微知著”能力;调动演示氛围的“集思广益”,强调“去伪存真”意识;实现演示方式的“权力下放”,树立“自力更生”思想;创设演示情景的“货真价实”,激发“挑战自我”精神.

关键词：核心素养、高中物理、演示实验、创新

所属期刊栏目：38

分类号：G633·7(中等教育)

资助基金：本文系广东省教育科学研究课题“物理实验教学中培养学生科学素养创新策略的研究”课题批准号:2012YJK039的研究成果.

在线出版日期：2016-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：49-51