错误资源运用的探索与思考
面对学生在学习中的错误,我们许多老师采用的是立即纠错,扼杀了学生在纠错过程中所迸发出来的思维碰撞.本文通过利用错误、放大错误、巧设错误、将错就错等策略来谈谈如何合理利用学生的”错误”资源,提高学生的学习品质.
错而不误、交流互动
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G633·7(中等教育)
2016-01-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
33-34,8
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G633·7(中等教育)
2016-01-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
33-34,8
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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