循序渐进降难度 抽丝剥茧抓重点——关于2014年安徽高考卷第24题的另一种解法

摘要：

对2014年安徽高考卷第24题提供一种更加适合考生临场作答的解法,这一解法注重物理过程分析,但不涉及超纲的大学物理知识,而且运用的数学知识只涉及初等数学,对考生临场解题和高考复习教学都有一定的指导意义.

关键词：v-t图、整体“面积”关系、2014年高考安徽理综24题

所属期刊栏目：37

分类号：G633·7(中等教育)

在线出版日期：2015-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：70-72