突出学生主体地位 实现高效试卷讲评

摘要：

试卷讲评课是高中物理课堂教学活动的重要形式,本文以课程标准的理念为依据,通过学生“自查自纠、合作交流、感悟内化”三个环节,课前、课中、课后三个时段,以生生互动、个体与群体的互动方式,凸现学生在物理讲评课中的主体地位.

关键词：学生主体、高中物理、试卷讲评

所属期刊栏目：37

分类号：G633·7(中等教育)

在线出版日期：2015-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：57-59,16